Управление группой людей требует авторитета.

Бывает авторитет силы.

Бывает авторитет знания.

В реальных условиях авторитет учителя включает в себя обе составляющие - авторитет силы и авторитет знания. Вопрос меры - какая составляющая основная, главная, ведущая.

Новый учебный год. Новый класс. Главная задача первого месяца - сыграться. Не так важно, если за первые десять уроков пройден программный материал пяти. Наладится управление, четкий ритм и темп - будет и запас времени.

Нет педагогической панацеи. Нет одного "самого главного", приема. Радуга из одного цвета - не радуга. Только поддерживая друг друга, приемы дают "радужный" эффект. Многоцветную картину не рисуют одним махом. Терпение и постепенность! Лучший способ загубить педтехнику - схватиться за все сразу. Мы будем поступать иначе. Каждый новый прием отрабатываем до автоматизма.

Приемы педтехники  - каждодневный инструмент учителя. Инструмент без работы ржавеет... А в работе - совершенствуется.

(А.Гин "Приемы педагогической техники"-М:Вита-Пресс, 2001 - 88 с. )