Для эффективной организации домашнего задания можно воспользоваться приемами из разделов "Повторение пройденного на уроке" и "Повторение изученных ранее тем". В этот раздел Анатолий Гин добавил новые приемы, учитывающие спицифику домашнего задания.
Учитель одновременно задает домашнее задание двух или трех уровней (первый уровень - обязательный; второй уровень - тренировочный; третий уровень - творческий).
ЗАДАНИЕ МАССИВОМ- Любой из уровней домашнего задания учитель может задать массивом (например, даются десять задач, из которых ученик должен сам выбрать и решить не менее заранее оговоренного минимального объема задания).
- Задается большой массив задач сразу - в рамках большой изучаемой или повторяемой темы.
ОСОБОЕ ЗАДАНИЕПродвинутые ученики получают право на выполнение особо сложного задания.
ТВОРЧЕСТВО РАБОТАЕТ НА БУДУЩЕЕУченики выполняют творческое домашнее задание по разработке дидактических материалов.
(А.Гин "Приемы педагогической техники"-М:Вита-Пресс, 2001 - 88 с. )
