Коммуникативные ОУУН

Коммуникативные ОУУН определяют формы и виды участия в коллективной учебной деятельности учеников с разными характеристиками развития сферы общения.

Для учителя это важные параметры при планировании и организации многих социализирующих форм и видов работы - дискуссий, коллективной работы на единую цель и т.д.

1. Монологическая речь (устная и письменная).

2. Способность вести конструктивный диалог.

3. Способность работать в команде (подчиняться, руководить, делиться знаниями, полномочиями) и др.

Для обеспечения педагогической поддержки достаточно определить достаточный, критический или недостаточный уровень развития коммуникативных ОУУН.

Уровень развития организационных ОУУН

недостаточный

критический

достаточный

Речь развита плохо.

В диалоге участвует односложными ответами, работая в группе, только слушает.

Навык активного слушания – не сформирован – не отслеживает логику рассказа, не задает вопросов по ходу рассказа учителя.

Устный полные ответ может построить только по алгоритму.