Ресурсы учебного успеха ученика

Ресурс учебного успеха	Параметры ИСУД (Индивидуальный Стиль Учебной Деятельности учащегося)	Единица или система измерения
«ЗНАЮ» Объем и качество знаний	обученность	Оценка по предмету
«УМЕЮ» Предметные и общеучебные навыки	Организационные навыки Коммуникативные навыки Информационные навыки Мыслительные навыки	0 (недопустимый навык) 1 (недостаточный уровень) 2 (оптимальный уровень)
«МОГУ» Психофизиологические механизмы, обеспечивающие познавательные процессы	Внимание	0 (недопустимый навык) 1 (недостаточный уровень) 2 (оптимальный уровень)
	Память
	Модальность	А (ауд), В (виз), К (кин)
	Доминирование полушарий мозга	Л (лев), П (прав), Р (равн)
«ХОЧУ»	Уровень развития мотивационно-потребностной сферы	Социально-духовный Социальный Познавательный Базовый

Такой набор параметров учебного успеха ученика был разработан и апробирован проблемно-творческой группой в школе №196 ЮАО г. Москвы. В условиях массовой школы и в гимназических классах школ №№ 1178 и 1272 ЮАО г. Москвы (Н.Л.Галеева, Н.Л.Мельничук . Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках географии: Методическое пособие для учителя по освоению и использованию педагогической технологии «ИСУД» - дидактического ресурса личностно ориентированного образовательного процесса. – М: «5 за знания», 2006. – 128с.) – («Методическая библиотека»)

Авторы в своей книге отмечают, что "...знаниям и практическим навыкам учитель может научить, а навыки еще надо и тренировать для того, чтобы они стали "инструментом успеха" для ученика. Память, внимание, умение работать в разных модальностях можно и нужно тренировать. Но вот интересы, желания, система ценностей - основа составляющей успеха с волшебным словом "хочу" - можно только воспитывать".