Глубокое усвоение материала требует неоднократного возвращения к нему и рассмотрения в разных связках и контекстах.

 СВОЯ ОПОРА
Ученик составляет авторский  опорный конспект всей ранее изученной темы (Конкурс опор или шпаргалок).
 ПОВТОРЯЕМ С КОНТРОЛЕМ

Ученики разрабатывают списки контрольных вопросов ко всей ранее изученной теме .

 ПОВТОРЯЕМ С РАСШИРЕНИЕМ

Ученики разрабатывают списки вопросов, ответы на которые позволят дополнить знания по всей ранее изученной теме.

  ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ТЕМ

Ученики подбирают  (придумывают) свои примеры, задачи, гипотезы, идем, вопросы, связывающие последний изученный материал с любой ранее изученной темой, указанной учителем.

(А.Гин "Приемы педагогической техники"-М:Вита-Пресс, 2001 - 88 с. )