Слайд-шоу к выступлению "Нумерация и дроби в древности":

- О происхожении дробей. Дроби в Древнем Риме.

- Дроби в Древнем Египте (пирамида, египетская иероглифическая нумерация, древнеегипетский писец, запись дробей в Египте).

- Вавилонская нумерация. Шестидесятеричные дроби.

- Нумерация и дроби в Древней Греции.

- Нумерация и дроби на Руси.

- Происхождение десятичных дробей ( Улугбек, ал-Каши, С.Стевин, страница из книги С.Стевина "Десятая").

Используемая литература: Г.И.Глейзер. История математики в школе. IV - VI классы. М:Просвещение, 1981. Рисунки и фотографии ученых - Интернет-ресурсы.

                   

Предлагаются два варианта проведения урока на этапе подготовки учащихся к усвоению знаний и на этапе закрепления знаний: если есть подключение к Internet  и возможность работы индивидуально на компьютере каждого учащегося, то можно воспользоваться интерактивными тестами, созданные в программе Hot Potatoes; если такой возможности нет, то можно воспользоваться презентацией, в которой размещен тот же материал, что и в интерактивных тестах.

На этапе усвоения знаний - групповая форма работы по самостоятельному изучению темы в форме "Вертушка"

Математические диктанты – хорошо всем известная форма контроля знаний.

Вашему вниманию предлагаются интерактивные  математические диктанты (тесты), которые позволяют проверить знания учащихся по определенным темам, созданные в программе Hot Potatoes. По количеству процентов правильных ответов учащимся можно выставить оценку сразу же после прохождения теста, можно сделать накопительную систему и выставить одну оценку по  блоку.

Например, в данном случае проверяются знания по 10 подтемам темы «Натуральные числа и действия над ними». Здесь можно выставить 10 оценок, а можно одну, суммировав результаты всех 10 тестов.

Этот вопрос остается за учителем. Но в  любом случае ученик, после прохождения данного теста, будет иметь представление,  что у него хорошо получается, а где у него «западающие» вопросы.

С помощью этих тестов можно проверить, усвоили ли учащиеся обязательный минимум знаний.

Для успешного проведения данного вида  контроля необходимо подключение к Internet.

Кроссворд можно использовать после прохождения темы "Взаимно обратные числа" или во внеклассном мероприятии. Использованная литература: Предметные недели в школе. Математика. /Составитель Л.В.Гончарова. Волгоград: УЧитель, 2002.

Необходим выход в Интернет. Открываем файл html. И от того, сколько процентов правильных ответов  будет у ученика, можно оценить его работу.

Кроссворд направлен на проверку:

- единиц измерения;

- чтения формул;

- геометрических фигур и геометрического тела   через формулы площадей  и объема.